学院公告
现代制造工程学院新冠疫情应急处理预案
供稿:现代制造工程学院 日期:2020/04/22 浏览:
为有效预防控制突发传染病疫情,依法、科学、规范、有效地开展传染病预防和救治工作,最大限度减少传染病疫情对教师和学生身体健康和生命安全造成的危害,根据学院实际情况及相关要求,制定此应急处理预案。
一、目标和原则
(一)目标
进一步强化师生员工的传染病预防意识,提高防控技能,进一步建立和完善应急响应机制,及时控制新冠肺炎等传染病疫情在校园的扩散与流行,保障师生员工的生命安全和身体健康,维护正常的教学秩序。
(二)原则
遵循预防为主,依法管控,管控结合,坚决执行统一领导、分工负责、反应迅速、措施果断的防控原则,信息上报快,预案落实快。
二、完善组织机构及任务分工
成立疫情防控领导小组
组 长:吴永来、张明秋
副组长:许丽利、王殿君
成 员:全院教职工
下设四个小组:应急处置小组、排查预防小组、教育疏导小组、测温消毒小组
应急处置小组:对学院师生出现疫情进行维持秩序,隔离处置。组长:王殿军
排查预防小组:对密切接触疫情学生的师生进行排查审核。组长:张明秋
教育疏导小组:针对因疫情防控师生产生的思想波动进行教育引导干预,疏导师生紧张情绪。组长:许丽利
测温消毒小组:负责学院晨检工作,指导寝室、班级上课前的全面测量体温、消毒,排查隐患。组长:王迪
三、应急处理
一旦发现师生新冠病毒肺炎症状,采取的措施:
1、教师或学生一旦出现发热、咳嗽、无力等症状,应立刻向学院领导、辅导员请假,不得带病上学、上班。
2、教师或学生在校内出现患病症状,及时上报学院疫情防控小组,在领导小组统一安排下,要求染病人员立即佩戴口罩在学校隔离组指导下到学校隔离室休息,并上报学校领导小组。
3、在校内发现患病人员,学院疫情防控小组领导立即亲临现场指挥,第一时间利用学校隔离室对患病人员进行隔离观察,上报学校后马上打“120”电话,送传染病医院诊疗。
4、对患病人员所处环境进行消毒,对与患病人员密切接触者进行隔离观察,防止疫情扩散,迅速切断传染途径。
5、患病人员在医院治疗期间,禁止任何同学、同事前往探望。
6、学院确定患病人员后,迅速向全体师生公布传染情况及采取的防护措施,让广大师生了解情况、安定人心,维持学院稳定,建立战胜疫情的决心。
四、演练场地及流程
(一)演练场所为办公室、教室、公寓。
(二)流程
1、晨检处置
2、教学中处置
⑴教师处置流程
发现学生精神萎靡、干咳 → 暂停教学并询问→ 发现异常症状→ 通知校防疫中心和辅导员 → 将发热学生调离位置并做好教室通风→ 校防疫中心和院相关小组到班级处置→ 对教室进行全面消毒→ 清查和发热同学有密切接触人员
⑵辅导员处置流程
接到上课教师的报告→ 立刻报告学院领导→ 到教室()测量其他同学体温→ 体温异常送到校隔离区→ 了解异常学生在校活动路线及密切接触者,做好记录,上报院领导→ 密切观察其他学生情况,出现异常,立刻联系校防疫中心→ 持续做好发热学生的追踪、随访,确认学生症状→ 协调做好其他学生上课安排
一、目标和原则
(一)目标
进一步强化师生员工的传染病预防意识,提高防控技能,进一步建立和完善应急响应机制,及时控制新冠肺炎等传染病疫情在校园的扩散与流行,保障师生员工的生命安全和身体健康,维护正常的教学秩序。
(二)原则
遵循预防为主,依法管控,管控结合,坚决执行统一领导、分工负责、反应迅速、措施果断的防控原则,信息上报快,预案落实快。
二、完善组织机构及任务分工
成立疫情防控领导小组
组 长:吴永来、张明秋
副组长:许丽利、王殿君
成 员:全院教职工
下设四个小组:应急处置小组、排查预防小组、教育疏导小组、测温消毒小组
应急处置小组:对学院师生出现疫情进行维持秩序,隔离处置。组长:王殿军
排查预防小组:对密切接触疫情学生的师生进行排查审核。组长:张明秋
教育疏导小组:针对因疫情防控师生产生的思想波动进行教育引导干预,疏导师生紧张情绪。组长:许丽利
测温消毒小组:负责学院晨检工作,指导寝室、班级上课前的全面测量体温、消毒,排查隐患。组长:王迪
三、应急处理
一旦发现师生新冠病毒肺炎症状,采取的措施:
1、教师或学生一旦出现发热、咳嗽、无力等症状,应立刻向学院领导、辅导员请假,不得带病上学、上班。
2、教师或学生在校内出现患病症状,及时上报学院疫情防控小组,在领导小组统一安排下,要求染病人员立即佩戴口罩在学校隔离组指导下到学校隔离室休息,并上报学校领导小组。
3、在校内发现患病人员,学院疫情防控小组领导立即亲临现场指挥,第一时间利用学校隔离室对患病人员进行隔离观察,上报学校后马上打“120”电话,送传染病医院诊疗。
4、对患病人员所处环境进行消毒,对与患病人员密切接触者进行隔离观察,防止疫情扩散,迅速切断传染途径。
5、患病人员在医院治疗期间,禁止任何同学、同事前往探望。
6、学院确定患病人员后,迅速向全体师生公布传染情况及采取的防护措施,让广大师生了解情况、安定人心,维持学院稳定,建立战胜疫情的决心。
四、演练场地及流程
(一)演练场所为办公室、教室、公寓。
(二)流程
1、晨检处置
2、教学中处置
⑴教师处置流程
发现学生精神萎靡、干咳 → 暂停教学并询问→ 发现异常症状→ 通知校防疫中心和辅导员 → 将发热学生调离位置并做好教室通风→ 校防疫中心和院相关小组到班级处置→ 对教室进行全面消毒→ 清查和发热同学有密切接触人员
⑵辅导员处置流程
接到上课教师的报告→ 立刻报告学院领导→ 到教室()测量其他同学体温→ 体温异常送到校隔离区→ 了解异常学生在校活动路线及密切接触者,做好记录,上报院领导→ 密切观察其他学生情况,出现异常,立刻联系校防疫中心→ 持续做好发热学生的追踪、随访,确认学生症状→ 协调做好其他学生上课安排
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